Diese Spielesammlung spiegelt nicht die Inhalte des Sozialtrainings "Locker Bleiben" und der angebotenen Fortbildung. Sie ist eine bunte Zusammenschau bekannter Ideen der Spielpädagogik, Erlebnispädagogik und Psychomotorik. Schwerpunkt ist das Thema "Soziales Lernen".
burg.berg.lboEin Team aus zehn Schülern muss auf die Burg klettern und die Burg erobern. Einer nach dem anderen. Ob alleine oder im Team geklettert wird, entscheiden die Schüler.
Zuordnung:
Abenteuersport, Großgerätelandschaft
Herausforderung und Zeit:
mittel – hoher Kraftaufwand – 45 Minuten

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berg.burg2.lbo2In der Turnhalle ist aus vier Kästen und zwei Weichbodenmatten ein Berg aufgebaut. Für uns eine verlassene Ritterburg.
Ein Team aus zehn Schülern muss auf die Burg klettern und die Burg erobern. Einer nach dem anderen. Ob alleine oder im Team geklettert wird, entscheiden die Schüler.
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Tipps und pädagogische Hinweise:
Erinnerungen schaffen: Auf der Burg angekommen bietet sich ein Gruppenfoto an.
Sicherheit: Um den Berg muss großflächig mit Bodenturnmatten gesichert werden. Der Übungsleiter steht mit ganzer Aufmerksamkeit nahe der Schüler auf der Matte.
Oben angekommen, werden die nachfolgeden Schüler tatkräftig unterstützt.
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Gesprächsanlass:
Muss ich alles alleine können - Zutrauen und Grenzen überwinden – Zusammenhelfen – Teamarbeit – Rücksicht nehmen.
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Tipps und pädagogische Hinweise:
Dieser einfache Aufbau eignet sich besonders für die Grundschule und Schüler mit geistiger Behinderung.

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Locker Bleiben und der Nachfolgeband weiter Locker Bleiben:
Sozialtraining für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Handlungsorientierte Methoden zum Sozialen Lernen und zur Gewaltprävention
buchtitel.150
 

  • Zwei Bücher. Zusammen 255 Spiele* und über 250 farbige Abbildungen
  • Der "entwicklungslogische Werkzeugkoffer"
  • Kreative Ideen, Übungen und Methoden aus Psychomotorik und Erlebnispädagogik
  • Für Soziale Trainingskurse, für Projekttage und zur Konfliktarbeit
  • Umfangreicher Theorieteil, Hintergrundwissen und Planungshilfen
  • Materialien zur raschen und konkreten Einbindung
  • Einfach, aber jugendgerecht
  • Viele zusätzliche Arbeitshilfen auf CD-ROM
  • Erprobt in der sozialen Förderung bei Schülern mit mangelnden Deutschkenntnissen
  • Für Kinder und Jugendliche mit und ohne Behinderung
 

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